相对而言，高台省的教育基础一直都偏向落后，有历史因素，也存在经济实力问题，更在于地方的主官对教育的认识问题。

大西部的诸省在教育上都滞后，也是上面提到的原因。经济不好，家长对子女的教育自然不会有什幺投入，也没法投入，普遍地认为读书没什幺用，年龄稍大，选择做事的就多。

从小放任不管，这样的学生长大后在学习上，又如何能够与从小就进行各种培训的学生直接比较？很明显的结果是争不赢的。既然无法争胜，那就认同这样的结局、依旧保持原有的做法。

不说这些子女长大后的发展情况，单从学习成绩上，大西部各省自然不能与高考大省的学生比对。

高台省虽说与江上省相邻，但在高考方面，一直有明显的差距。据说，当成在岭上县有初中毕业生，直接到铜丰市某校参加高考，居然压过高三学生，考进一本的传言。

如今，高台省的高考提升很多，整体而言，对教育这一块的工作，也因西部大开发的推进，有了明显的变化。对教育的投入，是国家投入的一个大头，使得高台省各地学校建设、学校设备，已经超过了江上省，学生方面的补贴也是有了明显的提高。

这样的大环境下，高台省的教育工作整体提升，也是必然的。

“优秀生源的流失问题，这是各地普遍现象。不仅是广林县如此，相信松栗市其他区县也是如此，其实，江上省那边的各区县也是如此。家长对子女的关心，自然会让子女选择更好的学校就读，我们也不可一刀切下，阻断他们的选择。”杨再新微笑着说，“如何做好自己的工作，如何提升我们县的实力，让家长们愿意选择我们的学校就读，这才是教育工作的核心，也是教育人工作的目标。”

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